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Le Parcours d’Éducation Artistique et Culturel
Le parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC) met en cohérence la formation des élèves du primaire au secondaire, et sur l’ensemble des temps éducatifs : scolaire, périscolaire et extra-scolaire. Il doit permettre à chaque élève d’aborder, dans leur diversité, les grands domaines des arts et de la culture, et de valoriser les activités auxquelles il prend part, y compris en dehors de l’école. Il favorise également la cohésion au sein de l’école ou de l’établissement en mobilisant élèves, enseignants et parents autour de projets artistiques et culturels.
Art Hebdo 21 – 2023/2024
Les conseillers départementaux vous proposent cette année un nouveau projet Art Hebdo 21 sur le thème de l’olympisme.
Le dispositif ART HEBDO a pour objectif de faire acquérir des connaissances culturelles disciplinaires en :
- Découvrant des œuvres artistiques : musicales, plastiques, des danses, circassiennes, littéraires.
- Pratiquant
- Rentrant dans un processus créatif
- Partageant via une plateforme collaborative ses créations artistiques.
Comment ça marche ?
Les œuvres sont présentées sous la forme d’un »padlet » (mur virtuel), sur lequel sont affichées des activités permettant aux enfants de s’approprier les œuvres de différentes façons.
Les enseignants inscrits au projet bénéficient d’une animation pédagogique de 6h pendant laquelle ils se sont inscrits sur la plateforme collaborative Edutwit. Chaque padlet génèrera des activités artistiques au sein des classes que les enseignants pourront poster et/ou commenter.
Répertoire Bougez en chœur !
Pour cette année de Jeux Olympiques, les CPEM de Bourgogne vous propose le répertoire de chants « Bougez en chœur! » de la maternelle au CM2.
Les différents éléments de ce répertoire sont regroupés dans un digipad dans lequel vous trouverez :
– 3 chants pour la maternelle
– 3 chants pour le cycle 2
– 3 chants pour les cycles 2 et 3
– 3 chants pour les cycles 3
– 1 chant tutti
Chaque chant est accompagné de sa bande orchestre ainsi que d’une fiche pédagogique contenant des pistes d’exploitation en classe.
Code d’accès : 3607
Les maternelles de Buisson rond : promenade en forêt !
Le mardi 27 juin, tous les élèves de l’école maternelle Buisson rond de Chevigny saint Sauveur ont chanté et dansé sur un répertoire ayant pour thématique la forêt. Face à un nombreux public, la prestation des enfants s’est déroulée au sein d’un magnifique décors très coloré confectionné par l’ensemble de l’équipe pédagogique.
Batucada à la Fontaine aux jardins
Le lundi 26 juin, les élèves de CM de l’école Fontaine aux jardins de Quetigny ont produit un spectacle de Batucada afin de ponctuer l’année. Rythmes, percussions, tambours… les élèves ont fait preuve de concentration afin de jouer ensemble des morceaux percussifs !
Fête de la musique à Dijon
Le mercredi 21 juin, les élèves des écoles York et Lamartine se sont retrouvés cours de Flore pour chanter devant des parents enthousiastes !
Portraits sonores à Fleurey sur Ouche
Dans le cadre du projet de la circonscription de Semur « portrait de classe » et le financement du CLEA Ouche et Montagne, les élèves de la classe de Grande Section de l’école de Fleurey sur ouche ont travaillé toute l’année avec le photographe Thomas Journot et le musicien Patryk Lory.
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Chants, sonorisation et créations artistiques à Chorey les Beaune et Ladoix Serrigny
Toute l’année les élèves de CE2 et de CM du RPI de Chorey les Beaune et Ladoix Serrigny ont travaillé avec Judith Pacquier de la compagnie Les traversées Baroques et la plasticienne Gwenola Hullein afin de découvrir les films muets de Georges Méliès. Lire la suite de l’article Chants, sonorisation et créations artistiques à Chorey les Beaune et Ladoix Serrigny
Ciné concert à Auxonne
Dans le cadre du CLEA Auxonne Val de Saône, Le samedi 10 juin les élèves de CE2-CM de l’école de Flammerans ont sonorisé et chanté à partir d’un film d’animation. Ce projet mené toute l’année en collaboration avec Mathias Leroy et Scène Occupation, s’est produit dans les locaux de l’école de musique d’Auxonne.
