Des textes poétiques peuvent être accompagnés de créations sonores : vocales, avec objets sonores, petits instruments de musique …
Voici dans le document à télécharger ci-contre, quelques exemples.
Des textes poétiques peuvent être accompagnés de créations sonores : vocales, avec objets sonores, petits instruments de musique …
Voici dans le document à télécharger ci-contre, quelques exemples.
Le terme paysage sonore (soundscape) fut inventé en 1977, par R. Murray Schafer , compositeur et écologiste canadien. Selon cet auteur, un paysage sonore est composé de trois éléments principaux :
les sonorités maîtresses ou toniques : c’est le son à partir duquel les autres sons seront perçus (exemples dans la nature : le bruit du vent, de l’eau, des forêts, des plaines, des oiseaux, des insectes et, dans les zones urbaines, le bruit de la circulation….)
Les sons à valeur signalétique ou signaux sonores : ces sons figurent au premier plan d’un paysage sonore. On les entend consciemment (exemples : des signaux d’avertissement tels que le bruit des cloches, des sifflets, des klaxons, des sirènes, etc.)
Les marqueurs sonores : le terme désigne un son caractéristique d’un endroit.
La notion de paysage sonore renvoie aussi bien à un environnement sonore naturel composé de sons tels que des bruits d’animaux, ou ceux du vent et de la pluie qu’à ceux créés par l’homme à travers la création musicale, le design sonore et les activités de la vie quotidienne comme une conversation, la réalisation d’un ouvrage ou l’utilisation d’engins mécaniques industriels. La pollution sonore résulte du bouleversement de ces environnements sonores.
L’expression « paysage sonore » peut également renvoyer à un enregistrement audio ou à une performance sonore qui donnent la sensation de se trouver dans un environnement sonore particulier, ou à des compositions musicales élaborées à partir de sons extraits d’un environnement réel avec ou sans interprétation musicale
https://fr.wikipedia.org/wiki/Paysage_sonore
Code : 9270
Ce digipad contient :
– Des exemples de sacs à sons
– des séances pour mettre en place le sac à son
– des cartes pour exploiter le sac à son
– des chansons…
Si vous souhaitez obtenir le code d’entrée pour accéder à ce digipad, veuillez contacter Céline Choquet, ce.cp.em21@ac-dijon.fr