Mardi 3 février, les élèves de CP-CE2 de l’école élémentaire de Perrigny-lès-Dijon ont restitué leur projet artistique et culturel « Petits explorateurs, cartographes de l’invisible », en présence d’élus, de représentants de l’Éducation nationale et de la DRAC, ainsi que de nombreux parents. Un moment fort pour célébrer leur travail d’exploration et de création autour des lieux secrets et des mémoires oubliées de leur village.

Accompagnés par une plasticienne et une réalisatrice, les élèves ont mené une enquête intergénérationnelle : interviews des habitants, collecte de récits sur la vie locale d’autrefois et observation des transformations du village. Leur recherche a abouti à la réalisation d’une maquette sonore, où chaque détail compte : 10 lieux secrets identifiés et cartographiés, des maisons en cire différenciant les toits pointus des anciennes maisons et les toits plats des constructions récentes, des rues reconstituées à partir d’éléments de vraies cartes de Perrigny, un dialogue entre générations, mêlant souvenirs et présent…

Cette création collective, à la croisée des arts visuels, de l’écriture et du numérique, illustre une démarche artistique exigeante. Elle a permis aux élèves de développer leur observation, leur expression et leur coopération, tout en s’appropriant leur territoire sous un angle poétique et sensible. L’exposition de la maquette à la bibliothèque municipale pendant deux mois offrira à tous l’opportunité de découvrir leur regard unique sur Perrigny-lès-Dijon.

Un projet qui montre comment l’art et l’école peuvent révéler l’invisible et créer du lien, entre élèves, habitants et patrimoine local.